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杨振宁曾经与爱因斯坦做过同事，他还有哪些成就呢？

杨振宁是中国籍的理论物理学家，他曾经与爱因斯坦合作过并成为他的助手。除此之外，杨振宁还有以下成就： 1. 达尔文奖（1953年）：与杨振宁合作的嘉禾实验室团队通过札科内电离室实验，首次观测到了中微子的存在，为中微子物理研究做出了重要贡献，从而获得了达尔文奖。 2. 增强玻色-爱因斯坦凝聚理论（1957年）：与李政道一起提出了玻色-爱因斯坦凝聚（BEC）的概念，并解释了超流性的起源。这个理论不仅对凝聚态物理学产生了深远影响，也为构建低温物质科学奠定了基础。 3. 庞加莱奖（1982年）：为了表彰他在粒子物理学和场论方面的贡献，杨振宁获得了国际理论物理学会颁发的庞加莱奖。 4. 诺贝尔物理学奖（1957年）：与李政道一起因对物质的非对称性的探索而获得了诺贝尔物理学奖。他们提出了宇称守恒破缺的理论，并通过核子衰变实验证实了这一理论。 5.美国科学院外籍院士（1957年）：杨振宁作为国际知名的理论物理学家，被美国科学院选为外籍院士。 毫无疑问，杨振宁在物理学领域做出了重要贡献，并且他的工作对当代物理学和科学研究产生了深远影响。

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孩子的核心竞争力不是分数而是拥有一个好的性格，什么样的性格算好呢？

一个好的性格包括以下几个方面： 1. 善良和宽容：善良表示孩子有同情心和关心他人的意愿，能够帮助他人。宽容则意味着孩子能够接纳不同的观点和人群，不轻易批判他人。 2. 诚实和正直：诚实是指孩子能够真实地表达自己的感受和观点，不撒谎。正直则是孩子能够坚持自己的信念，不随波逐流。 3. 自律和积极：自律指孩子有良好的自我管理能力，能够控制自己的欲望和情绪。积极表示孩子对待生活和学习充满热情和积极性。 4. 责任心和坚韧：责任心是指孩子能够承担自己的责任并完成任务。坚韧则表示孩子能够面对困难和挫折时坚持不懈，不轻易放弃。 5. 感恩和谦逊：感恩意味着孩子能够珍惜所拥有的，感激他人的帮助和付出。谦逊则表示孩子能够虚心学习，不自高自大。 这样的性格使孩子能够与人和睦相处、面对挑战积极向上，并且能够发挥自己的潜力，成为一个有价值和有意义的人。

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